piranja: очень среднее образование

Вот тут народ школы сравнивает салаватские....

А я сижу и думаю – как же я немецкую систему школьного образования «терпеть ненавижу» (с) блин.

Нашему человеку в голову не придет и в страшном сне не приснится то, что у них нормой считается. Наверное, как попаду в Россию, накуплю учебников (скока разрешат увезти в самолете)

Шестой класс – до сих пор не было истории. Надеюсь, что в седьмом будет...

География в прошлом году была, сейчас нет (и то, географией ее нельзя было назвать... так...родной край и его окрестности – вид деревни с вертолета... честное слово. Дальше они не пошли. Какие там климатические зоны... )

Литературы нет, грамматики немецкого тоже нет. Есть разбор каких-то текстов никаких авторов на предмет: а что могло бы дальше случиться с героями и пересказ прочитанного.

Биология - второй год одна и та же книга. Оглавление по-порядку:
1. Живые существа. Люди, звери, растения (введение такое) Стр. 6-11
2. Строение и функции растений: клетка, цветок,семена. Места обитания растений, полезные и ядовитые растения. Парки и сады Стр. 12-84
(растения все вперемешку. Никаких видов, подвидов, все в кучу)
3. Строение и функции человеческого тела. Движение,питание, усваиваимость пищи,дыхание и кровеносная система Стр.84-116
4. Размножение и развитие человека. Мальчик превращается в мужчину, девушка превращается в женщину (с картинками обнаженных мальчиков, мужчин, девочек и женщин) Половое созревание, роды. Стр. 118-128
5. Домашние животные: собака, кошка, корова,лошадь Стр. 130-154
6. Позвоночные: млекопитающие, птицы, рыбы, пресмыкающиеся Стр.156-222
7. Где зимуют звери, птицы, рыбы Стр. 222-231
8. Человек в среде обитания Стр. 232-242
9. Развитие позвоночных и человека (тут немного про эволюцию, как жизнь зародилась в воде и вышла на сушу, про динозавров) Стр. 244-259

Обратите внимание- все бессистемно, эволюция в конце. То, что мы проходили несколько лет: ботаника, биология, зоология, анатомия – они за два года. Никаких видов, подвидов, классов – главное, разделить животных на «домашних» и не домашних...

Физика у нас: от механики до квантовой.
У них в 6-ом: тоненькая книга напоминающая те, которые я читала в 5-6 лет. НИ ОДНОЙ ФОРМУЛЫ. Так, занимательные рассказы об электричестве, тепле, холоде, магнетизме
1. Физическое тело 9-14
2. Температура и тепло, энергия и тепло, передача тепла 14-34
3. Магнетизм 35-43
4. Электрический ток, проводники 45-80
5. Свет 83-100
6. Энергия, накопление, транспорт, окружающая среда

Химию посмотрела в магазине – тоже формул нет практически. Периодическая система упоминается вскользь (у них она не менделеевская... сама по себе) Никаких там типичных реакций и разбития на группы.... Никаких общих своиств и различий элементов

И при этом: два урока в неделю религия, два музыка и два рисование. Про 2 физкультуры не говорю. Это и у нас было (хотя у них до этого было три) В прошлом году еще был один урок в неделю богослужение. Но отменили

Учителя здесь – многостаночники. Они обязаны быть подкованными на как минимум 2 предмета. И вот ведет учитель биологию и математику. Или английский и географию. Или немецкий и химию. И в обоих предметах он, к сожалению, ни рыба ни мясо.

Я вспоминаю нашу школу – история от древности до современности, литература – то же самое, и мировая и отечественная. А они тут еще ни об одном писателе, ни об одном поэте ни строчки в школе не прошли.

Математика у нас была разделена на алгебру и геометрию.
У них пока нет. Может,позже хоть?

18:57:52 | Карма:+5 |

Aqua

21 Августа, 2007

очень среднее образование

Ограничение доступа